【复读选机构还是学校？】南京市栖霞高考补课复读机构<比较好的高考复读学校>

在选择南京市栖霞区的高考复读机构或学校时，考生和家长往往面临着一个难题。究竟应该选择专业的复读机构，还是选择传统的复读学校呢？以下是对这两种选择的简要分析。

首先，复读学校通常具有较为稳定的师资力量和成熟的教学体系。学校的环境相对封闭，管理严格，有利于学生全身心投入到学习中。此外，复读学校的学生来源较为统一，大家都有着相同的目标和追求，容易形成良好的学习氛围。然而，复读学校的课程设置可能较为固定，无法根据每个学生的实际情况进行个性化调整。

相比之下，复读机构则更加注重个性化教学。机构通常会根据学生的基础和需求，量身定制学习计划，帮助学生提高薄弱科目。此外，复读机构的教学方式更加灵活，能够充分调动学生的积极性。但是，复读机构的师资力量可能没有复读学校稳定，且学习环境相对开放，对学生的自律性要求较高。

综合考虑，考生和家长在选择南京市栖霞区的高考复读机构或学校时，可以根据以下几个方面来决定：

1. 学生自身的学习习惯和自律性。如果学生自觉性较高，可以选择复读机构；反之，则更适合复读学校。

2. 学生的学习需求和目标。如果学生有特定的提分需求，可以选择复读机构；如果追求稳定的教学环境和氛围，则适合复读学校。

3. 师资力量和教学质量。在选择复读机构或学校时，务必了解其师资力量和教学质量，选择口碑良好的机构或学校。

总之，在南京市栖霞区选择高考复读机构或学校，考生和家长需要综合考虑多方面因素，为孩子创造一个最适合他们的学习环境。

        南京市栖霞高考复读学校坐落于南京江北新区核心区-中央商务区内，占地面积82亩，环境优美、区域优越、设施一.流、交通便利。与地铁4号线无缝对接、紧邻扬子江过江隧道，中央商务区近百米宽的中轴景观大道与江北快速路与学校紧贴交汇，新区繁华尽收眼底。

【复读选机构还是学校？】南京市栖霞高考补课复读机构<比较好的高考复读学校>

        南京市栖霞高考复读班努力探索中国基础教育融合创新之路，为培养学生具备国际视野和“行走天下”的能力奠定雄厚基础，推动和引.领中国基础教育走向世界。南京市栖霞高考复读实行集团化办学。南京安生学校是继上海、济南、合肥三个直辖市/省会城市后开办的第四所安生学校。四校教育教学资源共享、互为支持；四校教、学、研一体化，共建共享国内领.先的海内外学习社区。学校举办方安生教育集团，作为中国国际教育的引.领者、先行者和探索者，有着近二十年国际化教育教学经验，在过去十数年中成功输送了180多名优秀高中生进入剑桥大学本硕连读。安生教育集团与江北新区政.府致力于把南京安生学校打造成为华东地区一.流、南京市标.杆式创新教育品牌。

        南京市栖霞高考复读班管理团队及部分任课师资力量一览：

中高考复读部校长 钱校长

毕业于苏州大学化学系，理学士，入职通州高级中学（原南通县中学），为南通市优秀教师。历任江苏省通州高级中学dang委副书.记、南通青才中学校长、南京钟英中学校长（总支书.记）、南京三中校长（dang委副书.记）、南京（晓庄）实验国际学校校长；是中国陶行知研究会理事、中学专业委.员会副理事长；擅长中小学教育管理、中学化学教育教学、青少年管理及家庭教育

高中语文程老师，男，1965年出生，高级教师，市高中语文学科带头人，市教科研专.家，江苏省事业单位公开招.聘面试评委（教师招.聘面试）.自86年扬大中文系本科毕业后一直于江都高中从事语文教学和教学管理工作30多年，多次在市教学比赛中获得一、二等奖；多次被评为市级教学功臣、优秀教师以及先进教育工作者。

高中数学丁老师，男，大学本科，学士学位。中高五级。南通市骨干教师，江苏省海安高级中学任教。担任班主任多年，循环任教强化班，高考班均分超平行班3一5分左右。南通市优秀教育工作者。

高中英语牟老师，女，大学英语本科，中高五级，淮安市骨干教师、市优秀班主任、区学科带头人、优秀dang员。在淮阴高中担任英语教研组长、高三毕业班班主任、学科教学。教学有特色，深受学生喜爱，所教班级成绩名列前茅，常参加高三复习资料编写工作，辅导学生参加学科竞赛多人次获奖，是市教坛老明.星。

高中历史张老师，男，大学历史本科，高级教师，南通如皋中学历史教研组长，教学能手，南通市历史优课一等奖获得者，省事业单位（教师）公开招.聘面试评委。课堂教学风趣，学生学有兴趣，进步大。对高考命题理念把握得比较准，考生涨分明显。

高中物理吴老师，男，南师大物理本科，高级教师，江苏海安高级中学任教，学科带头人。物理奥赛教练，担任重点班班主任和教学工作，教学风格深入浅出，常与海安中学南京合作学校交流，深受南京学生喜欢。因教学效果突出多次受到政.府嘉奖和记三等功。

高中化学任老师，男，扬大化学本科，高级教师，南通通海中学任教高中化学并管理，骨干教师。教学经验丰富，善于应对不同基础的学生，循循善诱，环环相扣，教学效果好，受到学生及其家长的拥戴。常往返于南通与南京，开展教学交流、辅导和帮助把关。