无锡市高三复读班（民办高中招生报名）+南京书人实验学校高考复读

　　无锡市高三复读班坐落于南京市浦口区，地处宁镇扬一体化的，南京书人实验学校占地面积100亩，建筑面积7.6万多平方米，总投资4.7亿元，学校拥有现代化的教育教学硬件设施，办公室、教学楼、实验室、食堂均安装了新风系统和中央空调，配备标准室外运动场、网球场、篮球场；室内建有恒温游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、击剑馆、飞行训练馆、科学馆、图书馆、剧场、艺术教室、健身中心等高规格配置的教育教学设施。让拥有不同兴趣爱好的孩子都能找到自己所爱。学校自主研发的智能化系统及大数据平台，让家长能随时了解孩子在校的学习生活、人际交往情况，实现校园透明化、信息化，打造家校互联的人工智能校园。

　　
　　南京书人实验学校是由书人教育科技集团创办，内设2轨24班台积电配套的台湾学校以及6轨54班的十二年一贯制学校。校内分设小学部、初中部和高中部，由全国及南京教育界知名学者及名校长加盟。学校2018年秋季正式开学，目前在校师生2000余人。　　
　　无锡市高三复读班基于二十余载的教育求索和吸纳古今中外贤哲的教育精华，逐步构建核心为“教育即一起成长”的全人教育理念和“一二三四五六”培养体系。
　　
　　无锡市高三复读班办学理念：
　　
　　一个核心,教育即一起成长的核心理念。
　　
　　二个主体,学生为“修”的第一主体，教育者为“导”的第二主体。
　　
　　三维协同,即一个完整的培养系统由三大教育维度一体化构建：家庭、学校和社会。
　　
　　四个特色,即阳光教育、创新教育、艺术教育和多元发展。
　　
　　,全面、和谐且可持续发展的全人培养，涵盖：健全人格、健康体魄、学科素养、艺术人文、实践创新。
　　
　　六种能力,即6C: Critical Thinking（批判性思维能力）,Creativity（创新能力）, Communication（沟通能力）, Collaboration（合作能力）, Complex Problem's Solving（解决复杂问题能力）, Cross -culture Understanding（跨文化理解力）。
　　
　　无锡市高三复读班通过“远景淬砺计划”，基于共性，发展个性，着重提升学子的“人文、科学、艺术”三大核心素养，通过构建“基础型、涵养型、探究型、实践型”四类课程，培养具有“公识、创新精神、社会能力、家国情怀、国际素养”的未来世界精英。
　　
　　无锡市高三复读班基于国本课程的二次开发，构建以“新国本＋校本＋国际”融合的远景VRC特色课程体系，包括STEAM课程、课题科研，多语种课程和项目小组探究式学习等特色培养模式。学校全部实行小班化教学，分层分类，选课走班，满足学生个性需求和多元发展需要。
　　
　　无锡市高三复读班全人教育：教育即成长，根据人的不同生长阶段，因材施教，打造完备教育体系。
　　
　　无锡市高三复读班创新教育：采用分层、分类、小班式、导师制教育，多元发展。
　　
　　无锡市高三复读班艺术教育：艺术启迪人生，艺术启迪智慧，艺术播种青春、用眼睛发现美。
　　
　　无锡市高三复读班多语教育：通过学习多种语言，了解不同文化，认识多彩世界。
　　
　　无锡市高三复读班阳光教育：从学生身心健康、自主发展方向培养，让学生在良好的教育生态环境中自由呼吸成长。
　　
　　无锡市高三复读班拥有现代化的办公楼、教学楼、实验室、图书馆、餐厅、剧院、艺术中心、创客空间、STEAM课程工作坊、健身房、校医室以及各种功能教室，还配有标准室外运动场、天然草坪足球场、篮球场等。学生宿舍配有空调和独立卫浴。
　　　　
　　　　
　　无锡市高三复读班特色创新，多元发展
　　
　　南京书人实验学校基于国本课程的二次开发，构建以“新国本＋校本＋国际”融合的远景VRC特色课程体系，包括STEAM课程、课题科研，多语种课程和项目小组探究式学习等特色培养模式。学校全部实行小班化教学，分层分类，选课走班，满足学生个性需求和多元发展需要。
　　
　　无锡市高三复读班 从书人起步，与世界同步！学校管理团队和全体老师的共同理想就是将学校办成一所以“个性定制教育见长，让每一位学生乐学学的优秀，让每一位教师乐教教的幸福”的国内世界文明的现代民办学校。

　　
　　无锡市高三复读班“艺术创意班”，是针对适合艺术方向专业发展的学子，具体分为“美术创意方向”和“音乐创意方向”等，提供国内外高等艺术殿堂的深造机会。
　　

南京作为教育重镇，各区体育生高考复读学校资源分布均衡，注重文化课与专业训练的协同发展。鼓楼区部分学校依托高校资源，配备标准化田径场、力量训练房等专业设施，文化课教师多来自重点中学，擅长针对体育生特点强化薄弱科目。秦淮区部分机构采用小班化教学，训练计划个性化，既注重体育专项技能提升，也通过分层教学夯实文化课基础。建邺区部分学校与体校合作，由专业教练团队制定训练方案，文化课采用“基础+提升”双轨模式，兼顾不同层次学生需求。选择时，考生需关注学校办学资质、训练场地达标情况及往届升学数据，优先考虑文化课与体育训练时间分配合理、师资团队稳定的机构，确保复读期间专业与文化双提升。