南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号，校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔，为梦想重启序章”的办学理念，依托长三角教育资源优势，深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展，致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。
学校移植“海中模式”精髓，构建“五育融合”育人体系，形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式，以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路，精耕细作助力每一位拼搏的孩子！南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升，打造江北新区特色鲜明的教育。
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学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师，刘谦、罗旭良等高考命题库成员，以及来自省内G20高中的高级职称名师，毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位，共同组成学校的优质师资力量，构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。
南京海通高复2025年计划开设复读班4个，选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班，拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生，含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一：本科线下40分以内的学生（江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据）；方式二：美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。
南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题，能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效率。
常州市高考复读不仅是知识的巩固，更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理，营造良好的学习氛围，帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试，让学生熟悉高考节奏，查漏补缺，逐步提升应试能力。
每个学生的学习情况不同，海通高考复读学校采用分层教学模式，根据学生的成绩水平分班，并配备专属学习顾问，提供一对一答疑和心理疏导，确保学生在复读过程中稳步提升，避免因压力过大影响发挥。
学校位于南京市优质教育区域，教学设施完善，宿舍、食堂、自习室等一应俱全，为学生提供舒适的学习和生活环境。此外，学校还定期举办励志讲座和名校游学活动，激发学生的学习动力，树立明确目标。
要客观评估天立高中高考复读班的招生信息，需从优势、潜在风险及关键核实点三方面综合分析，帮助考生和家长理性决策：
1. 集团资源支撑：
背景通常意味着更稳定的，全国几十所民办学校的布局可能带来跨区域的教研资源共享（如统一的教学体系、题库、师资培训等），对教学标准化有潜在助力。
2. “全托寄宿制”模式：
全日制全托管理适合自制力较弱或需要集中冲刺的学生，可减少通勤时间，避免外界干扰，学校统一安排学习、生活，便于高效备考。
3. 升学率与奖励激励：
“近乎百分百达线”若属实（需核实），说明基础升学保障较强；高分入学奖励和名校升学奖励双重激励，既吸引优质生源，也鼓励学生冲击更高目标，形成良性循环。
4. 区域招生针对性：
专注江苏、安徽两省招生，可能更熟悉两省高考政策（如新高考“3+1+2”模式、赋分规则、本地录取特点），教学更具针对性。
- 问题：复读班升学率受生源质量影响极大（如是否仅招收过本科线学生），若“百分百达线”包含专科或民办本科，实际含金量需区分；若宣传为“本科达线率”，需确认是否有数据或第三方佐证（如教育部门备案、往届公示材料）。
- 建议：要求学校提供近3年详细升学数据（分分数段、录取院校类型），并查询当地教育部门是否有备案公示。
#- 问题：“全国各地优秀师资”表述模糊，需明确：
- 是否有全职教师（兼职教师流动性大，影响教学连贯性）；
- 特级教师、高级教师占比，是否有带出过清北/985学生的经验；
- 是否针对江苏/安徽高考命题特点（如江苏数学难度、安徽语文作文风格）配备专项师资。
- 建议：要求学校公示教师名单及教学成果（如原任教学校、带班成绩），并争取试听课程，感受课堂适配度。
#- 问题：
- “高分入学奖励”：高分线如何划定（如一本线以上多少分）？奖励形式是、学费减免还是其他？是否有名额限制？
- “名校奖励”：“名校”具体指哪些（985/211/双）？奖励金额是否覆盖学费成本？是否有毕业去向证明要求（如录取通知书核查）？
- 建议：要求学校提供书面奖励政策文件，明确发放时间、方式及违约条款（如若未达名校是否需退还奖励等）。
#- 问题：民办复读班需具备《民办学校办学许可证》，且招生范围、收费标准需符合当地教育部门规定（如江苏/安徽对民办复读班的招生是否有区域限制、学费上限等）。
- 建议：通过“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”或当地查询学校资质，确认收费是否公示透明（避免后期隐形收费）。
#- 问题：全托模式需关注：
- 生活管理（食宿条件、安保、医疗配备）；
- 心理辅导（复读生压力较大，是否有专职心理老师）；
- 个性化关注（小班教学还是大班？是否针对薄弱科目提供补差？）。
- 建议：实地考察校园，与在读学生/家长沟通，了解真实生活和学习体验。
1. 优先核实数据：升学率、师资、奖励政策等关键信息需“书面化+化”，避免口头承诺。
2. 对比本地优质资源：江苏、安徽本地亦有成熟的高考复读机构（如公办学校举办的复读班，或口碑民办机构），建议横向对比师资、学费、往届案例后再做选择。
3. 评估自身适配性：全托寄宿制并非适合所有人，若自主学习能力强、需要独立空间，可考虑走读模式；若基础薄弱，需确认学校是否有分层教学和个性化辅导能力。
天立高中的宣传信息在资源背景和模式上有一定吸引力，但“百分百升学率”“优秀师资”等表述需严格核实，避免被“光环效应”影响判断。建议考生家长通过渠道验证资质、索取详细数据，实地考察校园管理，结合自身复读需求（如分数提升空间、适应的学习模式）综合决策，确保选择真正匹配且靠谱的复读环境。
编辑：天立南京高考复读-lL3vW7G
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