南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号，校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔，为梦想重启序章”的办学理念，依托长三角教育资源优势，深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展，致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。
学校移植“海中模式”精髓，构建“五育融合”育人体系，形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式，以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路，精耕细作助力每一位拼搏的孩子！南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升，打造江北新区特色鲜明的教育。
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学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师，刘谦、罗旭良等高考命题库成员，以及来自省内G20高中的高级职称名师，毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位，共同组成学校的优质师资力量，构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。
南京海通高复2025年计划开设复读班4个，选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班，拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生，含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一：本科线下40分以内的学生（江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据）；方式二：美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。
南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题，能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效率。
南京江宁区高考复读不仅是知识的巩固，更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理，营造良好的学习氛围，帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试，让学生熟悉高考节奏，查漏补缺，逐步提升应试能力。
每个学生的学习情况不同，海通高考复读学校采用分层教学模式，根据学生的成绩水平分班，并配备专属学习顾问，提供一对一答疑和心理疏导，确保学生在复读过程中稳步提升，避免因压力过大影响发挥。
学校位于南京市优质教育区域，教学设施完善，宿舍、食堂、自习室等一应俱全，为学生提供舒适的学习和生活环境。此外，学校还定期举办励志讲座和名校游学活动，激发学生的学习动力，树立明确目标。
天立高中作为背景的民办教育机构，在资源整合、师资配置和升学成果宣传上具备一定吸引力，但结合高考复读班的选择逻辑，需从信息真实性、核心优势匹配度、潜在风险三个维度理性分析，供参考：
1. 资源与资金背景
投资、全国多校布局，理论上可能带来更稳定的资金支持（如教学设施、教研投入）和跨校区资源共享（如师资调配、教学经验复用）。但需确认：
- 该主营业务是否聚焦教育，避免资本跨界导致的教育资源“空心化”；
- “全国几十所民办学校”的具体办学质量，是否有可查的口碑或监管评级（如当地教育部门年检结果）。
2. 师资配置
“优配全国各地优秀师资”是复读班的核心竞争力，但需明确：
- “优秀”的具体标准（如教龄、名校执验、带班成绩）；
- 师资流动性（民办学校可能存在师资不稳定问题）；
- 是否有针对高考复读的专项教研团队（如江苏/安徽高考命题趋势研究、本地化教学适配）。
3. 升学率数据
“近乎百分百达线”需警惕宣传口径：
- “达线”指本科线？还是特定批次线（如一本、双）？不同分数线的达线率差异极大；
- 是否有第三方背书（如备案数据、第三方审计报告），避免“选择性统计”（如仅统计参考生，未含中途退学者）；
- 建议要求学校提供近3年详细升学清单（含学生入学成绩、最终录取院校、可验证的录取通知书编号）。
1. 招生范围与资质
- 面向江苏、安徽招生，需确认该校是否具备两省教育部门审批的“高考复读班办学许可”（民办学校跨省招生需符合生源地政策，部分省份对复读班招生有严格限制）；
- 是否接受“高考复读生”户籍/学籍要求（如江苏部分地市对复读生社保/学籍有规定）。
2. 奖励政策细节
- “高分入学奖励”：具体分数标准（如江苏/安徽本科线上多少分）、奖励形式（、学费减免）、名额限制；
- “第二年考入名校奖励”：“名校”的定义（如985/211、双，还是仅一本）、奖励力度（是否覆盖学费或更高）、是否有附加条件（如需签订协议、毕业后宣传等）。
3. 费用问题（关键缺失信息）
文本未提及学费、住宿费、教材费等，民办复读班费用普遍较高（通常5万-15万/年），需提前明确：
- 收费标准及是否包含所有服务（如晚自习辅导、志愿填报指导、心理辅导）；
- 是否有支付或奖学金政策，减轻经济压力。
1. “升学率100%”的合理性
高考复读受学生基础、努力程度、教学适配性等多因素影响，即使头部复读班也难以保证“100%达线”。需警惕：
- 是否存在“掐尖招生”（仅录取高分复读生，通过筛选提升升学率）；
- 对“低分复读生”是否有针对性教学方案（如基础薄弱学生的提分策略）。
2. 全托寄宿制的利弊
- 优势：学习管理严格，减少外界干扰，适合自制力较弱的学生；
- 风险：封闭管理可能缺乏个性化关注，部分学生可能产生心理压力，需了解学校的心理辅导机制。
3. 民办学校的监管风险
部分民办学校存在“重招生轻教学”“承诺兑现难”等问题，建议：
- 实地考察校园环境、教室宿舍条件、学生管理规范；
- 联系往届学生或家长（可通过教育、社交媒体渠道），了解真实教学体验和承诺兑现情况。
1. 核实资质与数据
- 要求学校提供办学许可证、民办非企业单位登记证书，确认合法办学；
- 索取近3年复读班学生名单及录取结果（可随机抽查录取通知书真实性）。
2. 深度考察教学细节
- 试听课程（重点看教师对江苏/安徽高考考点的把握、课堂互动性）；
- 了解分层教学设置（如是否有“基础班”“拔尖班”，师资是否分层匹配）；
- 确认师资稳定性（要求提供核心教师团队名单及教龄）。
3. 明确权利与义务
- 仔细阅读招生协议，重点关注“升学率承诺”“奖励发放条件”“退费政策”（如中途退学如何计算费用）；
- 保留宣传材料（如招生简章、口头沟通记录），避免口头承诺纠纷。
天立高中的资源背景和宣传亮点对部分复读生有吸引力，但“升学率100%”等绝对化表述需保持警惕。建议优先通过渠道核实资质、考察教学细节、明确费用与协议条款，结合自身复读需求（如分数提升空间、管理偏好）综合判断，避免因宣传信息不对称做出选择失误。复读是“二次高考”，选择需以“真实教学质量”，而非单纯依赖“高承诺”“高奖励”。
编辑：天立南京高考复读-lL3vW7G
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