南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号,校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔,为梦想重启序章”的办学理念,依托长三角教育资源优势,深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展,致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。

学校移植“海中模式”精髓,构建“五育融合”育人体系,形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式,以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路,精耕细作助力每一位拼搏的孩子!南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升,打造江北新区特色鲜明的教育。
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学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师,刘谦、罗旭良等高考命题库成员,以及来自省内G20高中的高级职称名师,毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位,共同组成学校的优质师资力量,构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。

南京海通高复2025年计划开设复读班4个,选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班,拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生,含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一:本科线下40分以内的学生(江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据);方式二:美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。

南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题,能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式,确保每位学生都能得到充分的关注和指导,提高学习效率。
南京市区高考复读不仅是知识的巩固,更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理,营造良好的学习氛围,帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试,让学生熟悉高考节奏,查漏补缺,逐步提升应试能力。

每个学生的学习情况不同,海通高考复读学校采用分层教学模式,根据学生的成绩水平分班,并配备专属学习顾问,提供一对一答疑和心理疏导,确保学生在复读过程中稳步提升,避免因压力过大影响发挥。
学校位于南京市优质教育区域,教学设施完善,宿舍、食堂、自习室等一应俱全,为学生提供舒适的学习和生活环境。此外,学校还定期举办励志讲座和名校游学活动,激发学生的学习动力,树立明确目标。
天立高中高考复读班的招生信息中,包含多项核心优势与激励措施,以下是关键信息提炼及潜在关注点分析,供参考:
1. 强大背景支撑
- 投资,依托集团全国几十所民办学校的资源与资金优势,具备稳定的办学条件和规模化运营能力,可能带来更优质的教学设施、管理体系及教研资源。
2. 师资与教学资源
- 明确“优配全国各地优秀师资力量”,强调师资的地域广度和质量,结合“教学资源丰富”,推测可能在课程体系、备考资料、模拟题库等方面有集团共享优势,有助于针对性提升学生成绩。
3. 升学成果显著
- “高考复读班升学率近乎百分百达线”是核心卖点,反映学校在复读教学管理、应试提分上的成熟经验,适合追求高升学保障的学生。
4. 全托寄宿制管理
- “全日制全托寄宿制”模式提供集中化学习环境,减少外界干扰,适合自律性较弱或需要严格管理的学生,学校可能在日常学习、生活作息、心理辅导等方面提供系统性支持。
1. 招生范围明确
- 限定江苏、安徽两省,需注意两省均实行“新高考3+1+2”模式,学校是否有针对新高考的复读教学方案(如选考科目组合、赋分制应对策略等),需进一步确认。
2. 双重奖励机制
- 入学奖励:针对高分复读生,具体分数线、奖励金额未明确,需咨询学校获取标准;
- 升学奖励:次年考入名校(如985/211等)给予奖励,可降低复读经济压力,同时激励学生冲刺更高目标。
1. 升学率真实性
- “近乎百分百达线”需明确“达线”的定义(如本科线、特殊类型招生控制线等),是否有数据或第三方证明,避免宣传夸大。
2. 师资稳定性与匹配度
- “全国各地优秀师资”是否为全职,流动性如何?是否有针对复读生特点(如基础薄弱/拔高需求)的教学经验?建议了解师资团队的平均教龄、带复读班年限等。
3. 个性化教学支持
- 复读生基础差异大,学校是否有分层教学、小班授课、一对一辅导等针对性措施?如何解决偏科、弱科提升问题?
4. 费用与性价比
- 全托寄宿制学校通常学费较高,需明确学费、住宿费、教材费等明细,结合奖励政策计算实际成本,评估性价比。
5. 管理细节
- 寄宿制学校的手机管理、作息时间、假期安排、心理疏导机制等,直接影响学习效率和学生状态,建议实地考察或在校生/家长处了解。
天立高中凭借集团资源、师资力量和升学成果,对江苏、安徽的复读生具备一定吸引力,尤其适合追求集中管理、高升学保障的学生。但建议结合自身基础(如提分空间、目标院校)、对新高考的适应需求,进一步核实师资、教学细节、费用及管理政策,必要时实地探访或参考往届生评价,确保选择与个人情况高度匹配。
编辑:天立南京高考复读-lL3vW7G
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